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淄川实幼:一起合作,奇“撕”妙想
  • 发布时间:2019-09-26
  • www.beautyfitness.cn
  • 原标题:淄川实幼:齐心协力,奇怪的“眼泪”想法

    鹿王9月18日为了提高小班儿童的动手能力和协调小肌肉发育的能力,9月17日上午,栾川区实验幼儿园开展了一个奇特的“撕裂”梦纸画活动。

    在这项活动中,实验幼儿园的张先生依靠他多年的教学经验和对支配小班儿童身心发展规律的理解:猪为苹果做了什么?最后,还剩下多少个苹果?调动了孩子们的好奇心和好奇心,他们首先以一种有趣的语言《八十八个苹果》讲述了孩子们的故事。孩子们被张老师生动活泼的语言所吸引,并以极大的兴趣聆听。在讲故事的过程中,张老师还要求孩子们为下一张撕纸铺平道路。在撕纸的过程中,张老师充分利用了孩子的合作能力。首先,将孩子们分组在准备好的碗中,然后一起创造出来。在创作过程中,我惊讶地发现,通过合作创作出来的作品明显比上一部作品撕碎了,孩子们玩得更开心。

    泪纸绘画非常适合小班儿童操作。一方面,年幼的孩子喜欢自己动手,活泼,活跃。另一方面,撕纸绘画既简单又安全,并且在操作时不需要使用刀子和剪刀。通过这项活动,孩子们不仅锻炼了动手能力,还与其他孩子一起完成了可撕纸绘画,更好地实现了合作的力量。曾经着名的歌德曾经说过:“没有兴趣,就没有记忆。”我相信,如果教师调动孩子们的兴趣点,那么用一半的努力,教学肯定会获得两倍的效果。 (通讯员黄梦如)

    作者:黄梦如返回搜狐,查看更多

    负责编辑:

    2019-09-18 12: 01

    来源:鲁网淄博

    原标题:淄川实幼:齐心协力,奇怪的“眼泪”想法

    鹿王9月18日为了提高小班儿童的动手能力和协调小肌肉发育的能力,9月17日上午,栾川区实验幼儿园开展了一个奇特的“撕裂”梦纸画活动。

    在这项活动中,实验幼儿园的张先生依靠他多年的教学经验和对支配小班儿童身心发展规律的理解:猪为苹果做了什么?最后,还剩下多少个苹果?调动了孩子们的好奇心和好奇心,他们首先以一种有趣的语言《八十八个苹果》讲述了孩子们的故事。孩子们被张老师生动活泼的语言所吸引,并以极大的兴趣聆听。在讲故事的过程中,张老师还要求孩子们为下一张撕纸铺平道路。在撕纸的过程中,张老师充分利用了孩子的合作能力。首先,将孩子们分组在准备好的碗中,然后一起创造出来。在创作过程中,我惊讶地发现,通过合作创作出来的作品明显比上一部作品撕碎了,孩子们玩得更开心。

    泪纸绘画非常适合小班儿童操作。一方面,年幼的孩子喜欢自己动手,活泼,活跃。另一方面,撕纸绘画既简单又安全,并且在操作时不需要使用刀子和剪刀。通过这项活动,孩子们不仅锻炼了动手能力,还与其他孩子一起完成了可撕纸绘画,更好地实现了合作的力量。曾经着名的歌德曾经说过:“没有兴趣,就没有记忆。”我相信,如果教师调动孩子们的兴趣点,那么用一半的努力,教学肯定会获得两倍的效果。 (通讯员黄梦如)

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    张先生

    儿童

    纸画

    撕纸绘画

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